على مدى ثلاثة عقود وأكثر ، سمعنا معلمين وتقنيين يقدمون حجة للقوة التحويلية للتكنولوجيا في التعلم. ومع ذلك ، على الرغم من الخطاب ، من نواح كثيرة وفي معظم المواقع المؤسسية ، لا يزال التعليم بمنأى نسبيًا عن التكنولوجيا. حتى عندما يتم إدخال التقنيات ، تبدو التغييرات أحيانًا غير مهمة ويبدو أن النتائج مخيبة للآمال.
Claire Mc Loughlin joined the community.
Ethar Mudhish commented on an update Metacognition - Cognitive Dimensions of Learning.
Ethar Mudhish commented on an update Metacognition - Cognitive Dimensions of Learning.
Ethar Mudhish commented on an update Active Knowledge Making - Epistemic Dimensions of Learning.
Ethar Mudhish commented on an update Ubiquitous Learning - Spatio-Temporal Dimensions of Learning.
Ethar Mudhish commented on an update Ubiquitous Learning - Spatio-Temporal Dimensions of Learning.
Ethar Mudhish commented on an update Ubiquitous Learning - Spatio-Temporal Dimensions of Learning.
Adam P Rusch
William Cope
Jason Berg
Duane Searsmith.png "Rita van Haren")
Rita van Haren
Eric Patnoudes
Maura Rodgers Brand
Jason Williams
Melanie Lamus
Heather A Ochman
ممتاز
رائع