وجد عناصر عديدة للوسائط المتعددة منها النصوص المكتوبة وهي عباره عن عدة جمل أو فقرات أو عناوين رئيسية وفرعية تظهر على الشاشة لتعريف المتعلم بأهداف البرنامج أو تقديم إرشادات له تتعلق بخط سيره فى دراسة البرنامج ، اللغة المنطوقة والمسموعة تتمثل في صورة أحاديث مسموعة منطوقة بلغة ما تنبعث من السماعات الملحقة بجهاز الكمبيوتر وقد تستخدم لمصاحبة رسم يظهر على الشاشة أو لإعطاء توجيهات وإرشادات للمتعلم ، المؤثرات الصوتية والموسيقى وهى أصوات تصاحب الرسائل التعليمية اللفظية والبصرية ، فقد تكون مؤثرات خاصة كانفجار بركان أو أصوات طيور وحيوانات ، الرسوم الخطية وهى تعبيرات تكوينية بالخطوط والاشكال تظهر في صورة رسوم بيانية خطية أو دائرية أو بالاعمدة أو بالصور وقد تكون رسوم توضيحية منتجة بالكمبيوتر ، الصور الثابتة وهى لقطات ساكنة لأشياء حقيقية يمكن عرضها لأى فترة زمنية ، الرسوم المتحركةوهى عبارة عن سلسلة من الصور الثابتة تعرض في تعاقب معين و سرعة معينة لتعطي حركة وهمية كما هو الحال فى الافلام السينمائية ، لقطات الفيديو وهى لقطات متحركة يتم تسجيلها بكاميرا رقمية مثل كاميرا الفيديو الرقمية بحيث يمكن إسراع أو إبطاء أو إيقاف أو إرجاع هذه اللقطات ، الواقع الافتراضى ويتمثل ذلك في إظهار الاشياء الثابتة والمتحركة وكأنها فى عالمها الحقيقى من حيث تجسيد حركتها والاحساس بها وذلك أمرا هاما لتدريب الطيارين والمهندسين والجراحين ، كما تشترك برامج الوسائط المتعددة فى مجموعة من الخصائص منها : التنوع حيث توفر بيئة تعلم متنوعة ما بين الصور المتحركة و الثابتة والموسيقى والفيديو ، مما يتيح العديد من الخيارات التعليمية أمام المتعلم ، التكاملية فمن المهم التكامل بين الوسائط المعروضة فهى لابد أن توضع بطريقة صحيحة من أجل الوصول إلى الهدف المنشود ، التفاعلية وهى تعنى قدرة المتعلم على التحكم في مكونات الوسائط المتعددة المختلفة تفاعلا نشطا وإيجابيا ، والمقصود بالتفاعل هو الفعل ورد الفعل بين المتعلم وما يعرضه علىيه الكمبيوتر ، المرورنة حيث تتسم برامج الوسائط المتعددة بأنها قابلة لإعادة التشكيل بطريقة مختلفة لكى تناسب حاجات كل متعلم .

http://taswerat.com/article-%D8%A8%D8%AD%D8%AB_%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B3%D8%A7%D8%A6%D8%B7_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%B9%D8%AF%D8%AF%D8%A9.html