أسهمت جائحة كورونا بطريقة أو أخرى لجب المعلم والمتعلم نحو التقنية فمن كان يتحاشى أو يتهرب من استخدام التقانة أو مقل فيها في الجانب التعليمي أصبح في خضم هذا الحدث يطبق جل أدوات وبرامج التقنية في العملية التعليمية.

وبالتالي فإن الغمر أحيانًا يجعل الابداع حليف صاحبه ويواجه مصيره بنفسه ويعتمد على الذات لذلك كان التطوير المهني للمعلمين بشكل ذاتي يرتكز على الجوانب التقنية خلالالفترة الماضية.