Museu do Amanhã, Rio de Janeiro

Resumo: O lançamento do ChatGPT em novembro de 2022 causou pânico entre alguns educadores, ao mesmo tempo em que despertou entusiasmo qualificado em outros. Sob o termo abrangente de IA Generativa, o ChatGPT é um exemplo de uma série de tecnologias para a entrega de texto, imagem e outros conteúdos digitais gerados por computador. Este artigo examina as implicações para a educação de uma tecnologia de IA generativa específica, os chatbots que respondem a partir de grandes modelos de linguagem, ou C-LLM. Ele relata uma aplicação do C-LLM na revisão e avaliação automatizada de trabalhos complexos de estudantes. Na conclusão, o artigo explora os limites intrínsecos da IA generativa, uma vez que está vinculada a corpora linguísticos e sua representação textual por meio de notação binária. Dentro desses limites, sugerimos uma série de aplicações emergentes e potenciais da IA Generativa na educação.

Texto completo aqui:

Generative_20AI_20_26_20Education_20Article.pdf

Tzirides, Anastasia Olga (Olnancy), Gabriela Zapata, Akash Saini, Duane Searsmith, Bill Cope, Mary Kalantzis, Vania Castro, Theodora Kourkoulou, John Jones, Rodrigo Abrantes da Silva, Jen Whiting and Nikoleta Polyxeni Kastania, "Generative AI: Implications and Applications for Education,” arXiv, 2305.07605, 2023, doi: https://doi.org/10.48550/arXiv.2305.07605.