Olfat Saleh’s Updates
التعلم المنظم ذاتيًا
إن التطورات الهائلة التي يشهدها العالم في شتى فروع المعرفة جعل الاتجاهات الحديثة في التعليم : تهتم بإتاحة الفرصة للمتعلم بالتعلم مدى الحياة إلى جانب أن يكون باحث ومنتج للمعرفة وموجه ذاتيا لتطوره .
لذلك كان أحد توجهات تطوير طرق التدريس مفهوم التعلم المنظم 1ذاتيًا .
مفهوم التعلم المنظم 1ذاتيًا :
إن ظهور مفهوم التعلم ذاتيًا تزامن مع ظهور العديد من التطورات التي غيرت النظرة إلى التعلم والمتعلم .
تعريفه : عملية عقلية منظمة يكون فيها المتعلم مشاركًا نشطًا فعالاً في تعلمه حتى يحقق أهداف التعلم .
خصائص المتعلم المنظم ذاتيًا :
يمتاز المتعلمين ذاتيًا بالمثابرة فهم يخططون ويضعون الأهداف ويراقبون ويقيمون الأداء ذاتيًا ويستطيعون إدارة تعلمهم بكفاءة ويعملون على إعداد بيئة تعليمية تحفز التعلم .
ومن أهم خصائصهم :
يعرفون كيف يخططون ويوجهون عملياتهم العقلية نحو التحصيل وتحقيق أهدافهم الشخصية .
المحافظة على تركيزهم وجهدهم أثناء أداء المهمة .
التحدي والاصرار عند أداء المهمة والتي ينتج عنها تعلم ذو معنى .
التقدير الذاتي والثقة بالنفس .
التغذية الراجعة عند تقيمهم للمهمة ذاتيًا .
مكونات التعلم المنظم ذاتيًا :
المعرفة : الخبرات السابقة للمتعلم هي أساس تعلم مهارات جديدة .
ما وراء المعرفة : القدرات التي يراقب فيها المتعلم أداءه .
الدافعية : تسهم في تركيز الانتباه واختيار المهام والأنشطة والاستراتيجيات .
استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيًا :
التسميع : حفظ وتذكر المعلومة
التفصيل : توضيح المعلومات من خلال عمل الملخصات التوضيحية وكتابة الملاحظات وعمل المخططات .
التنظيم : إعادة تنظيم وترتيب المعلومات لكي يسهل فهمها .
التخطيط ووضع الأهداف : تحديد المتعلم لأهداف التعلم ووضع خطة لتحقيق هذه الأهداف .
المراقبة الذاتية : تقييم مدى الاقتراب من تحقيق الأهداف وتوليد التغذية الراجعة .
مكافأة الذات : الحوافز الايجابية عند النجاح ،
تنشيط المهام : إعادة تحديد موقف التعلم وتحديد أهميته مما يجعل المتعلم يندمج في أداء المهمة .
حوار الذات عن الاتقان والأداء : للوصول إلى اكتساب معلومات جديدة والتفوق الأكاديمي
الضيط البيئي : تنظيم بيئة التعلم المكانية .
طلب العون الأكاديمي : يلجأ إليها المتعلم عندما يواجه صعوبة ما أثناء أداء المهمة .
إدارة الوقت : تنظيم الوقت في صورة تتيح له الاستخدام الأمثل للوقت .
الاحتفاظ بالسجلات : كتابة تقاريروسجلات يدون فيها نتائج أدائه للمهمة .
التقويم الذاتي : مقارنة مخرجات التعلم بالأهداف المراد تحقيقها حتى يعمل على تحسين هذه المخرجات .