Resumen
El síndrome de Asperger, clasificado dentro del Trastorno del Espectro Autista (TEA), es una condición del neurodesarrollo que afecta significativamente las habilidades sociales y comunicativas de las personas. En el presente trabajo se describe el caso de un adolescente de 16 años diagnosticado con TEA que acudió a consulta presentando síntomas clínicamente significativos de ansiedad de separación, conductas autolesivas, dificultades en la expresión verbal, bajo rendimiento académico y comportamientos sexuales inapropiados. Se describe la intervención realizada a través de sesiones individuales de terapia psicodinámica en las que se abordaron las dificultades conductuales mencionadas anteriormente, poniendo especial énfasis en el fortalecimiento de recursos personales que fomenten un desarrollo afectivo-sexual adaptativo. Después de un año de psicoterapia se observó un incremento en el desempeño académico, disminución de los síntomas de ansiedad y un aumento significativo del nivel de autonomía del paciente.
Presentadores
Marilu Solano HernándezEstudiante, Psicología , INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL, México, Mexico Jose Roman Huerta Araujo
Student, PSICÓLOGO , IPN CICS UST, Distrito Federal, Mexico Viviana Rafaela Carmona Torres
research fellow, psychology, Instituto Politécnico Nacional , Distrito Federal, Mexico
Details
Presentation Type
Theme
Identidad y diversidad de los estudiantes
KEYWORDS
Psicoterapia, Psicoanálisis, Síndrome de Asperger, TEA
