July 10 - 12, 2024

Universidad de Utrecht
Utrecht, Netherlands

Description

Bienvenido/a a la plataforma del XXXI Congreso Internacional sobre Aprendizaje.

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Fundada en 2011, la Red de Investigación de Aprendizaje se reúne en torno a un interés común por el aprendizaje ―en sus vertientes tanto formal como informal― abarcando todos sus niveles: desde el aprendizaje durante la primera infancia, pasando por el periodo escolar, enseñanza secundaria y universitaria, hasta la educación para adultos que se desarrolla en las diferentes poblaciones y ámbitos laborales.

El XXXI Congreso Internacional sobre Aprendizaje presenta investigaciones que abordan los siguientes temas anuales y el tema destacado de 2024:

• Tema destacado 2024 - Los retos convergentes de la educación inclusiva:Competencias interculturales y alfabetización digital en contextos globales

• Tema 1: Pedagogía y currículo

• Tema 2: Medición y evaluación

• Tema 3: Organización educativa y liderazgo

• Tema 4: Aprendizaje en la educación preescolar

• Tema 5: Educación superior

• Tema 6: Aprendizaje en adultos, comunitario y profesional

• Tema 7: Identidad y diversidad de los estudiantes

• Tema 8: Tecnologías en el aprendizaje

• Tema 9: Alfabetización y aprendizaje de idiomas

• Tema 10: Educación en ciencias, matemáticas y tecnología

Buscamos respuestas a las siguientes preguntas:

• Explorar los procesos de elaboración y aplicación de las experiencias de aprendizaje, incluidas las decisiones sobre el contenido (plan de estudios) y las estrategias de instrucción (pedagogía).

• Investigar los procesos para precisar los resultados educativos y el diseño de métodos para medir el aprendizaje del estudiante, la evaluación de la eficacia de las intervenciones educativas o el impacto de los programas educativos en los alumnos, los maestros, las instituciones y la sociedad.

• Indagar sobre la organización de los sistemas formales de educación y su impacto en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Examinar los problemas de la educación profesional, así como el papel de los administradores y los órganos de gobierno en las instituciones educativas y el entorno.

• Las investigaciones sobre el aprendizaje y el desarrollo en los primeros siete años de vida, así como el impacto de las influencias formales, familiares y socioculturales en el aprendizaje.

• Los estudios de la educación superior: preocupaciones institucionales (las admisiones, la financiación, el alcance y la calidad de la oferta educativa); estrategias de instrucción y su eficacia con los estudiantes; el ambiente de aprendizaje en la educación superior. También incluye los programas de capacitación docente: su lugar en la universidad, cómo preparar a las nuevas generaciones de maestros para las escuelas del mañana; cuestiones de requisitos y acreditación, así como el equilibrio entre el aprendizaje teórico y el aplicado.

• Explorar el tema del aprendizaje de los adultos en una variedad de contextos, desde la educación básica hasta la capacitación laboral y el aprendizaje profesional. Incluye los cursos de formación y el desarrollo profesional de los maestros.

• Reconocer y adaptarse a la diversidad de los alumnos, a la dinámica de la enseñanza y el aprendizaje en diversas comunidades y salones de clase. Considerar el problema de la identidad de los alumnos y la interacción entre los estudiantes, así como las estrategias para promover la justicia social, la comprensión multicultural y la tolerancia.

• Explorar el papel de las tecnologías en el aprendizaje, así como la influencia de los procesos de aprendizaje sobre la tecnología.

• Las investigaciones sobre el proceso del aprendizaje de la lectura, la escritura y la comunicación utilizando los nuevos medios y la alfabetización multimodal.

• Los estudios sobre las mejores prácticas en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias, las matemáticas y la tecnología.

La Red de Investigación de Aprendizaje también cuenta con una revista en español que está en acceso abierto a partir de 2021.