Resumen
La sociedad líquida, dinámica y cambiante del siglo XXI plantea retos ante la forma de aprender en la universidad. En esta contribución se apuesta por el fomento de la atención, la curiosidad y el aprendizaje autorregulado como competencias necesarias para formar alumnos comprometidos y protagonistas de su aprendizaje. Se presentan, también, un par de buenas prácticas, que se han llevado a cabo en el entorno universitario, en las que se han aplicado estas competencias.
Presentadores
Manuela Catalá Pérezteacher and researcher, Faculty of Communication and Social Sciences, Universidad San Jorge, Zaragoza, Spain
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Atención, Curiosidad, Aprendizaje Autorregulado, Competencias
