Resumen
El proyecto de Vinculación con la Sociedad de la Universidad Nacional de Educación, titulado “Programa de Inclusión y Atención a la diversidad: Yachakuna” tiene por objetivo valorar la importancia de la práctica de actividad física en el desarrollo de habilidades y destrezas motrices en edades tempranas, comprendidas entre edades de 3 a 7 años. A través de dicho proyecto se han ejecutado una serie de actividades que buscan desarrollar las habilidades y destrezas motrices en niños y niñas de primera infancia. Como parte del diagnóstico ejecutado en la Escuela Básica de Innovación UNAE se obtuvo como resultado un escaso conocimiento de los docentes y padres de familia sobre el rol de las actividades físicas en el desarrollo de habilidades y destrezas motrices en la primera infancia. Además, se evidenció que debido a la pandemia los estudiantes se volvieron más sedentarios, juegan en dispositivos electrónicos y pasan muchas horas frente al televisor; el escaso tiempo de dedicación de los padres para actividades de recreación también ha influido. En virtud de ello, se han desarrollado acciones como talleres de capacitación dirigidos a padres de familia y docentes en la aplicación de actividades físicas, jornadas lúdico-pedagógicas con la finalidad de estimular el desarrollo de habilidades y destrezas motrices, entre otras. El proyecto se basa en los principios del deporte inclusivo y pone énfasis en la importancia de la actividad física en los procesos de aprendizaje y la implementación de actividades que contribuyan al desarrollo motor, la coordinación y control del cuerpo.
Presentadores
Paola Margarita Calderón SolísTécnico docente, Vinculación con la Sociedad, Universidad Nacional de Educación, Cañar, Ecuador
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Aprendizaje en la educación preescolar
KEYWORDS
Psicomotricidad, Actividad Física, Preescolar, Inclusión
