Resumen
En la era digital actual, la integración de las tecnologías digitales en la educación se ha convertido en una necesidad imperiosa. La formación del profesorado en el uso de estas tecnologías es fundamental para garantizar una enseñanza de calidad en los grados de primaria e infantil. Para conocer las percepciones del profesorado utilizamos la herramienta SELFIE for Teachers que permite a los profesores reflexionar sobre su uso de las tecnologías digitales en el aula, con el fin de identificar áreas de mejora en sus competencias digitales y recibir recomendaciones personalizadas para su desarrollo profesional. Este cuestionario se basa en el Marco Europeo de Competencia Digital para Educadores (DigCompEdu) y se divide en seis áreas clave. De acuerdo con el contexto anterior, es que el objetivo de este artículo es analizar las percepciones del profesorado en formación sobre el uso de tecnologías digitales en los grados de primaria e infantil en universidades de Cataluña, España. Se utilizó la herramienta SELFIE for Teachers con 79 estudiantes de dos universidades, una pública y otra privada. Se realizó un análisis estadístico descriptivo de los datos para cada área del Marco DigCompEdu. Los resultados muestran una percepción positiva del uso de las TIC en el aula, aunque se identifican áreas de mejora en la creación de contenidos, la evaluación con TIC y la integración curricular. El estudio aporta información valiosa para mejorar la formación del profesorado y promover su integración en la enseñanza.
Presentadores
Gustavo Herrera UrizarInvestigador postdoctoral , Departamento de didáctica y organización educativa , Universidad de Barcelona, España, Spain Ainara Moreno Gonzalez
Becaria predoctoral FPI, Departamento de Didáctica y Organización Educativa, Universitat de Barcelona, Barcelona, Spain Gustavo Herrera Urizar
Investigador , Departamento de Didáctica y Organización Educativa , Universidad de Barcelona , Spain
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Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Tecnologías Digitales, Educación, Profesorado en Formación, SELFIE for Teachers, Marco
