Resumen
Como se menciona en la introducción de la presente investigación, en el Ecuador subyacen dos modelos de educación, uno de la educación intercultural y el otro de la educación intercultural bilingüe, por lo que es necesario el estudio de estos modelos, con la finalidad de buscar sus fortalezas, a través de un estudio comparativo que permita conocerlas. Los dos sistemas responden a la realidad del Ecuador, un país pluricultural en donde perviven 14 nacionalidades, y a pesar de ser minoría poblacional, es parte de la obligatoria visión multicultural. Este primer producto de un proyecto mucho más ambicioso que es la comparación de la aplicación de la asignatura de Educación Cultural y Artística en las aulas, permite sentar las bases conceptuales para comprender el espacio del aula y la acción de docentes y estudiantes y en última instancia los aprendizajes que se desarrollan en los dos sistemas.
Presentadores
José Patricio NarváezDocente investigador, Docencia, Universidad Nacional de Educación, Azuay, Ecuador
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Educación Intercultural, Bilingüismo, Educación Cultural y Artística
