Resumen
La UNESCO promueve la educación a lo largo de toda la vida como un derecho fundamental y una herramienta para el desarrollo sostenible. Reconoce este aprendizaje como esencial para abordar los desafíos sociales, económicos y demográficos en el mundo actual, y promueve la inclusión y el acceso equitativo a oportunidades de aprendizaje para todas las edades, incluidos los adultos mayores. El aprendizaje para toda la vida en adultos mayores alude al proceso continuo de adquirir conocimientos, habilidades y competencias a lo largo de toda la vida, incluida la edad avanzada. Está demostrado que los adultos mayores pueden adaptarse a nuevos desafíos y oportunidades de aprendizaje, incluso si se enfrentan a cambios físicos o cognitivos. La presente comunicación recoge la experiencia desarrollada en los últimos años en el Aula Permanente de Formación Abierta de la Universidad de Granada en su sede de la ciudad de Melilla. Este programa universitario dirigido a personas mayores de cincuenta años, que lleva funcionando casi tres décadas, es un claro ejemplo de la necesaria oferta formativa universitaria para el colectivo vulnerable de adultos mayores, cada vez más presente en la sociedad actual, con el que se trata de contribuir a un envejecimiento no solo activo sino también constructivo. Perfil del alumnado y oferta académica son analizados para dar respuesta al objetivo planteado, contribuir a la mejora de la situación y de las capacidades personales y sociales de sus alumnos, con una doble intención, formativa (en áreas generales y en alfabetización digital) y de atención social solidaria.
Presentadores
Carmen Enrique MirónPROFESORA TITULAR DE UNIVERSIDAD, DEPARTAMENTO DE QUÍMICA INORGÁNICA, UNIVERSIDAD DE GRANADA, Melilla, Spain
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Aprendizaje en adultos, comunitario y profesional
KEYWORDS
Aprendizaje Permanente, Envejecimiento
