Resumen
El proyecto se desarrolla en el ámbito del Instituto de Investigaciones en Tecnología y Educación IIT&E de la Facultad de Ingeniería - UNLZ. Entre los objetivos del Instituto se encuentran el interés por contribuir al mejoramiento de la enseñanza y a la formación de competencias de egreso, en particular en carreras científico tecnológicas, mediante la incorporación de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y el diseño de objetos de Aprendizaje. En el presente trabajo se describen las acciones realizadas durante el año 2023 con respecto a los alumnos ingresantes. En este sentido el Programa de Acompañamiento y Nivelación (PANI) apunta a acompañar los primeros pasos de los estudiantes en la vida universitaria, así como nivelar los déficits que se observan en matemática. El PANI está compuesto por 5 talleres que abarcan los siguientes contenidos: Números reales, Relaciones trigonométricas, Polinomios y expresiones racionales, Ecuaciones, inecuaciones y Sistemas de ecuaciones, Función lineal y función cuadrática. En el corriente año (2023) se han realizado dos ediciones del PANI, en el mes de febrero y en junio respectivamente, con un total de 567 aprobados. Los resultados se han estudiado teniendo en cuenta los errores cometidos así como los perfiles de los ingresantes.
Presentadores
Claudia MinnaardProfesora Titular, Departamento de Ciencias Básicas, Facultad de Ingeniería - Universidad Nacional de Lomas de Zamora, Argentina Vivian Aurelia Minnaard
Docente, Investigadora, Universidad de la Fraternidad de Santo Tomás de Aquino, Buenos Aires, Argentina Nicolas Hermann
Integrante del Laboratorio de Insumos estratégicos, Facultad de Ingenieria - Universidad Nacional de Lomas de Zamora Zulma Torres
Profesor - Investigador, Facultad de Ingenieria - Universidad Nacional de Lomas de Zamora
Details
Presentation Type
Theme
KEYWORDS
Estrategias, Ingresantes, Ingeniería, Aprendizaje
