Resumen
Este proyecto explora el papel de la animación 2D como una herramienta narrativa para promover la inclusión y visibilidad de las mujeres neurodivergentes en la sociedad. A través de un enfoque de método cualitativo, se examinó cómo las imágenes en movimiento influyen en la autopercepción y la comprensión social de la neurodivergencia. El estudio reveló una significativa falta de representaciones auténticas y diversas en los medios actuales. Las participantes expresaron que la mayoría de personajes neurodivergentes son estereotípicos o insuficientes, lo que impacta negativamente su autoimagen y perpetúa el estigma social. El objetivo de esta investigación es desarrollar un cortometraje animado en 2D que sigue la historia de una joven diagnosticada con autismo y TDAH. A través del viaje introspectivo del personaje principal, se abordan temas como la autoaceptación, la sanación interna y la reconstrucción de la identidad. Este proyecto enfatiza cómo la animación puede servir como un medio accesible para comunicar experiencias complejas y fomentar la empatía, construyendo así narrativas más incluyentes. Se alinea con el enfoque del congreso sobre tecnología, conocimiento y sociedad, ya que este trabajo destaca cómo el arte digital y la animación pueden desafiar estereotipos, fomentar la inclusión y la diversidad. También subraya la importancia de incluir voces neurodivergentes en los procesos creativos para garantizar una representación auténtica y una innovación tecnológica que refleje verdaderamente la diversidad humana.
Presentadores
Gabriela EspinosaStudent, Multimedia Engineering, Universidad Militar Nueva Granada, Cundinamarca, Colombia Maria Ocampo Conto
Student, Ingeniería en multimedia , UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA , Cundinamarca , Colombia
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Realidades Sociales, Culturales e Interculturalidad
KEYWORDS
Animación 2D, Autismo, Diversidad, Identidad, Inclusión, Mujeres, Narrativa Digital, Neurodivergencia
