Resumen
Este proyecto aborda la creciente relevancia de la inteligencia artificial (IA) en un contexto dominado por el tecnooptimismo, que asocia el avance tecnológico con el bienestar social. El proyecto destaca la necesidad de incluir a la ciudadanía en el debate sobre el futuro de la IA. Para ello, se centra en el estudio del uso de la inteligencia artificial (IA) para apoyar procesos de participación ciudadana relacionada con la discusión pública en temas de género y educación en Costa Rica. Los desafíos en educación y género en Costa Rica son temas centrales en la discusión pública nacional, debido a su impacto significativo en el desarrollo del país. Según el Programa Estado Nación, el país se encuentra ante una crisis educativa impactada por la pandemia, pero también por la reducción del financiamiento de la educación pública (2023). En temas de género, hay una amplia gama de preocupaciones que van desde la violencia de género, incluyendo la desigualdad laboral, la educación, la representación política, la salud y los estereotipos culturales. La investigación considera la IA como una tecnología cuyas posibilidades dependen de los contextos de uso y de las prácticas de los actores involucrados. Y se pregunta ¿Cuáles son los usos de IA para la participación ciudadana en temas de género y educación? En esta ponencia se presenta la revisión de literatura relacionada con esta pregunta y los hallazgos preliminares de la investigación de los usos de IA por parte de instituciones gubernamentales y organizaciones sociales costarricenses.
Presentadores
Fernando Martínez De LemosInvestigador, Programa de Libertad de Expresión y Derecho a la Información, Universidad de Costa Rica, San José, Costa Rica Luisa Ochoa-Chaves
Docente e investigadora , Escuela de Ciencias de la Comunicación Colectiva (ECCC) / Centro de Investigaciń en Comunicación (CICOM), Universidad de Costa Rica (UCR), San José, Costa Rica
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Inteligencia Artificial, Participación Ciudadana, Género, Educación, Usos
