Resumen
Los avances educativos en las últimas décadas han estado estrechamente vinculados al desarrollo tecnológico, el cual ha transformado el proceso de enseñanza - aprendizaje. Entre las herramientas más destacadas se encuentran la simulación empresarial y los sistemas ERP (Enterprise Resource Planning), que permiten a los estudiantes aplicar los conocimientos adquiridos en entornos empresariales virtuales. Estas herramientas ofrecen un espacio seguro para la toma de decisiones, sin riesgo de generar consecuencias económicas adversas, potenciando así el aprendizaje experiencial. Este estudio tuvo como objetivo proponer una metodología que facilite el uso de simuladores y software ERP en la formación de futuros empresarios en la Universidad del Valle (Colombia). Se utilizo una metodología cualitativo, en el cual se analizaron diferentes textos y se realizó un ejercicio de simulación y de exploración de software ERP en donde participaron estudiantes de administración de empresas. Los resultados evidencian que el uso de la simulación y los sistemas ERP contribuye significativamente al fortalecimiento de las competencias aplicadas de los estudiantes, especialmente durante la primera mitad de su formación profesional. Asimismo, se propuso una metodología para implementar estas herramientas en el proceso de enseñanza - aprendizaje, además se identificó que estas herramientas fomentan el espíritu investigativo, la capacidad de análisis y el trabajo en equipo, aspectos fundamentales para el desarrollo de habilidades empresariales integrales. En conclusión, la integración de la simulación y los ERP en los procesos formativos representa una estrategia pedagógica eficaz para vincular la teoría con la práctica y potenciar el aprendizaje activo en la educación superior
Presentadores
Sandra Cristina Riascos ErazoProfesora Titular, Departamento Administración y Organizaciones, Universidad del Valle, Valle del Cauca, Colombia
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Simulación, Sistemas ERP, Tecnología Educativa, Aprendizaje, Competencias Empresariales
