Resumen
El teatro aplicado y la filosofía se entrelazan para que ejercitemos la capacidad de hacernos preguntas. Uno y otra nos permiten realizar esta experiencia con el alumnado de 1º de bachillerato. Un mapa para pensar en qué persona quiero ser y en qué mundo quiero vivir. Cómo los adolescentes perciben el mundo, cómo es su quehacer en él y qué sueños habitan sus vidas; porque el teatro no solo representa, sino que transforma, mientras que la filosofía no solo teoriza, sino que inspira acción en la búsqueda del sentido. El proyecto que presento parte del vínculo entre el teatro y la filosofía. Una relación que viene de la antigüedad y que llega hasta autores contemporáneos como Brecht. El marco en el que desarrollo esta propuesta es la Filosofía para Niños de Lipman, el Teatro Aplicado de Motos y Ferrandis y la propuesta que aúna la filosofía y el arte de Nomen. Todo ello va de la mano de las lecturas de El hombre en busca de sentido de Viktor Frankl y Maus de Art Spiegelman; a partir de estos textos se desarrollan dramatizaciones grupales con técnicas teatrales tomadas del Teatro Imagen y el Teatro Foro de Boal, o el sociodrama, entre otras. La pregunta central es: ¿Qué persona quiero ser y en qué mundo quiero vivir? Desde ella, se promueve la elaboración de una narrativa personal comprometida con uno mismo y con los otros. El proyecto promueve la autoestima, la expresión y el pensamiento crítico del alumnado.
Presentadores
Antonio J. Caballero JiménezProfesor y Orientador, Lengua y Literatura. Teatro., Universidad de Granada, Spain
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Identidad y diversidad de los estudiantes
KEYWORDS
Teatro aplicado, Filosofía, Pensamiento crítico, Sentido de la vida
