XXXII Congreso Internacional sobre Aprendizaje

Resumen

La formación integral es una preocupación atendida en la creación de cursos optativos dirigidos al autoconocimiento y crecimiento personal y es una oportunidad de desarrollo de habilidades metacognitivas en licenciaturas que no abordan estos temas, como las administrativas y contables. Sin embargo, su impacto no suele evaluarse desde la perspectiva de los estudiantes. Se presentan los resultados de cuatro grupos focales sistemáticos que propiciaron la reflexión sobre los beneficios en sus habilidades metacognitivas a partir del curso. En todos los grupos, los beneficios más relevantes incluyeron su capacidad para reconocer sus características y tendencias de pensamiento, de emociones y de comportamiento y las consecuencias de sus decisiones. Destacó el papel de ese conocimiento en sus ámbitos profesionales y personales, incluyendo su papel como clave en sus decisiones y plan de carrera. Para algunos, estos temas eran novedosos aunque ya tenían algún antecedente por “autoayuda” o procesos terapéuticos. Por su participación, tomaron conciencia del impacto del curso y la importancia de incluir sus actividades en el contenido de la misma. Destacaron también la necesidad de más ejercicios vivenciales en su impartición. Se concluye sobre la relevancia de contenidos sobre la metacognición que permitan mejor funcionamiento académico, personal y profesional.