Resumen
Esta experiencia innovadora tuvo como objetivo integrar tecnologías de realidad virtual (VR) y realidad aumentada (AR) en la enseñanza del diseño de prótesis removible en estudiantes de odontología de pregrado. A través de un entorno virtual interactivo, los estudiantes pudieron visualizar y manipular modelos anatómicos tridimensionales, facilitando la comprensión de esta etapa del tratamiento del paciente desdentado parcial y enriqueciendo la experiencia de aprendizaje y promoviendo la participación activa. Los resultados preliminares indicaron una mayor motivación, mejor comprensión de los conceptos y habilidades prácticas en el diseño de prótesis removible. Esta metodología innovadora demuestra ser una herramienta efectiva para potenciar la formación clínica y técnica de los futuros odontólogos, fomentando un aprendizaje más dinámico, visual y participativo.
Presentadores
Yasna MorenoAcadémica, especialista en endodoncia y asesora científica, Escuela de Odontología y Comité ético científico, Pontificia Universidad Católica de Chile y Hospital Clínico Dra. Eloísa Díaz I. La Florida, Región Metropolitana de Santiago, Chile
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Presentation Type
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KEYWORDS
Pedagogía, Odontología, Educación Superior, Tecnologías, Realidad Aumentada, Realidad Virtual
