Resumen
La presente investigación tiene como objetivo analizar las prácticas pedagógicas para la inclusión de los educadores de párvulos en un contexto de jardín infantil con niños y niñas del nivel sala cuna y medio menor. La reflexión y resignificación de las prácticas pedagógicas constituye una línea de investigación en el contexto Latinoamericano. La observación rigurosa de estudios sobre las prácticas pedagógicas inclusivas muestra conclusiones referidas a la conducta de los docentes y cómo varios no consiguen autorregularse frente a situaciones que representan un desafío o algo inédito. La metodología del estudio se basa en un enfoque cualitativo, permite una comprensión acabada del problema de investigación y acercarnos a la realidad vital de los educadores de los jardines infantiles. El estudio es de corte descriptivo, espera plasmar íntegramente los discursos de las personas, hablado o escrito y su conducta observable, en el contexto de las prácticas pedagógicas inclusivas de los educadores que trabajan en jardines infantiles. Se contempla un análisis documental, organizado por documentación que emana de la política pública sobre educación parvularia, prácticas pedagógicas e inclusión educativa. Otro aspecto es la aplicación de entrevistas semiestructuradas, porque permiten explorar con mayor profundidad las riquezas de las experiencias de los participantes. Esta investigación permitirá la comprensión de las prácticas pedagógicas inclusivas que se dan en la rutina diaria de jardines infantiles, el papel que juegan los educadores de párvulos y sus reflexiones respecto a su propia práctica, junto con el levantamiento de posibilidades de acción en el campo estudiado.
Presentadores
Daniela Olivia Puentes ChávezAcadémica y Jefa de Carrera de Pedagogía en Educación Parvularia, Departamento de Educación, Universidad de Chile, Región Metropolitana de Santiago, Chile
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Aprendizaje en la educación preescolar
KEYWORDS
Prácticas Pedagógicas, Educación Infantil, Inclusión
