Resumen
El propósito de esta investigación fue evaluar la eficacia de los videos educativos utilizados en la asignatura Matemáticas para Computación I, durante el II cuatrimestre del 2024 en la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica (UNED). Para ello, se encuestó a los estudiantes con el fin de recolectar información sobre aspectos generales, frecuencia de uso, finalidades con las que se consultan los videos, utilidad percibida en el proceso de aprendizaje y oportunidades de mejora. Se aplicó la prueba estadística de chi cuadrado para analizar la posible relación entre variables como sexo, edad, condición laboral y uso de los recursos audiovisuales. Los resultados mostraron que no existe una asociación significativa entre dichas variables. Se concluye que los videos educativos constituyen un recurso clave en la educación a distancia, por lo que se recomienda continuar su desarrollo y enriquecimiento en los contenidos de la asignatura.
Presentadores
Fabiola Catalina Delgado NavarroUniversidad Estatal a Distancia, Matemática Educativa, Universidad Estatal a Distancia, Heredia, Costa Rica
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Educación en ciencias, matemáticas y tecnología
KEYWORDS
Educación a Distancia, Matemática, Tecnología, Video Educativo
