Resumen
La escuela como espacio de aprendizaje es un entorno de interacción y convivencia para las comunidades, en donde se conocen y practican procesos que promueven el respeto y la tolerancia. Para conocer y analizar este quehacer docente se hizo un análisis sistemático de la literatura, utilizando bases como Scielo, Dialnet, Redalyc, Dspace, Google Scholar. Se definieron como categorías investigativas: Prácticas Pedagógicas, Reconstrucción de Tejido Social, Estudiantes, Conflicto Armado y Profesores. Los resultados permitieron evidenciar que los docentes deben reestructurar y resignificar sus prácticas pedagógicas, orientándolas a generar un ambiente agradable en estos contextos de violencia y deshumanización del sentido complejo del hombre. El docente reconoce desde su concepción como maestro el entorno como condicionante para la práctica pedagógica, el valor de incorporar a su discurso determinantes de la cultura y sus tradiciones para que cobre sentido en los estudiantes y generar prácticas pedagógicas como escenario de construcción y oportunidad para fortalecer los territorios de paz. Se puede concluir que es desde la acción real y social que se logra rescatar las vivencias, sueños e historias de estudiantes y docentes que están sumergidos por años en el abandono y desolación, pero que aún ven y trabajan en aras de fortalecer el tejido social de sus comunidades, promueven acciones en pro de cambios verdaderos y le apunta a la reconstrucción de un futuro de calidad de vida. El contexto propicia escenarios estratégicos de trasformación que permitan la intervención desde un ambiente escolar y la reconstrucción del tejido social desde un todo.
Presentadores
Katerin Correa ArdilaStudent, Comunicador Social, Corporación Universitaria Minuto de Dios, Norte de Santander, Colombia Adriana Quimbayo Feria
Docente Investigadora, Maestría en Gerencia del Talento Humano , UNIVERSIDAD DE AMÉRICA , Cundinamarca, Colombia José Leonardo Riveros Ramírez
Student, Teologo, Corporación universitaria minuto de Dios , Norte de Santander, Colombia Emilson Minotta Santos
Student, Licenciado en ciencias sociales , Corporación Universitaria Minuto de dios, Antioquia, Colombia Ruth Amparo Sepulveda Mejia
Student, Psicóloga, Corporación Universitaria Minuto de Dios, Colombia
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Estudios Sociales y de la Comunidad
KEYWORDS
Prácticas Pedagógicas, Reconstrucción del Tejido Social, Estudiantes, Conflicto Armado, Profesores
