Resumen

Se pretende analizar la lectura y la escritura como herramientas de poder para la expresión del conocimiento, del pensamiento, las ideas, los sueños y los deseos que tienen los niños que atraviesan los diferentes procesos de asistencia social; situarnos desde las subjetividades infantiles para conocer las experiencias, las voces de los niños, sus opiniones, sentimientos e ideas sobre como viven su infancia desde estos espacios. Retomo la lectura y la escritura como prácticas de construcción de sentido que están vinculadas con la subjetividad de los niños, pero también como una apertura a lo desconocido, a lo que se puede conocer, a las situaciones con las cuales convergen. En este sentido, la investigación busca lograr que las prácticas lectoescritoras incidan en la construcción de significados y de la subjetividad de los niños en una casa hogar.

Presentadores

Yessica Gijón Tut
Student, Maestría en Estudios Culturales, Universidad Autónoma de Chiapas, Chiapas, Mexico

Details

Presentation Type

Ponencia temática de un trabajo

Theme

Estudios culturales

KEYWORDS

Casa Hogar, Prácticas Letradas, Subjetividad, Infancia, Identidad

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