Resumen
El discurso político actual sobre generar derechos humanos universales que prevalece en territorio mexicano ha demostrado ser una programa innovador de cultura y educación dirigida a los sector mas vulnerables de la población en México, debido al cambio geopolítico americano de corte ideológico de izquierda. Lo cuál carece de un nivel bajo de integración de investigación sobre metodologías y prácticas educativas que pueden mejorar o generar una mayor calidad de vida y acceso a la cultura y educación de la población mexicana de alto riesgo de vulnerabilidad. Es necesario investigar y demostrar el nulo resultado del acceso al conocimiento sobre las artes y la cultura , mostrando niveles bajos de aprendizajes y seguimiento de conocimientos por parte de jóvenes niñas y niños. Esto debido a que la mayor prioridad dentro del sistema cultural mexicano se basa y toma como indicador prioritario los números de personas atendidas, dejando atrás la verdadera razón de enseñanza: el conocimiento y acceso a la cultura y educación de los menos favorecidos económicamente. El territorio llamado Latinoamérica ha enfocado sus planes y programas a la línea electoral y política se ha olvidado de sus líneas de investigación autónomas libres e independientes para regirse por discursos demagógicos, vulgarizando las practicas educativas populares que tienen que imperar dentro del discurso electoral. Es necesario aprovechar la apertura de estos nuevos espacios para crear nuevas alternativas del acceso a las artes a la educación y a la cultura de una manera autónoma en cualquier régimen político construido desde lo comunitario.
Presentadores
Melissa Carolina Yañez AguilarEgresado , Servicios Culturales, Universidad de Pedagogica Nacional, Distrito Federal, Mexico
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Metodologías, Prácticas Educativas, Prácticas Culturales, Heterodoxia, Demagogia, Ciudades, Periferias
