Resumen
La presente investigación versa sobre las barreras de la comunicación; principalmente, se retoma el regionalismo como elemento clave que influye en la emisión de un mensaje entre un hablante nativo y un extranjero. Si bien la comunicación es una capacidad que el hombre ha desarrollado a través del tiempo, es necesario estudiar estas barreras para conocer cómo influyen en el alumnado independientemente del nivel educativo en el que se encuentren. Dentro del escrito, se presentan diversas situaciones donde se manifiesta la presencias de los regionalismos y su efecto en la comunicación cuando el emisor emite el mensaje, influido por su ideología y contexto, al otro hablante igual influido por su propia ideología y contexto. El proceso de triangulación del mensaje se ve interrumpido cuando las personas desconocen el regionalismo del hablante emisor, aunque comúnmente solucionamos este problema con la utilización de sinónimos. Es necesario conocer el origen de la palabra para poder otorgar un significado más acertado a la realidad del hablante. Desde preescolar hasta nivel posgrado, los estudiantes se enfrentan a esta barrera de comunicación, que de acuerdo a la sagacidad del docente, intenta resolver con el uso de instrumentos y puesta en marcha de estrategias como la utilización de diccionarios básicos y especializados, selección de textos específicos para ser leídos en el nivel educativo especifico. Debemos enfatizar la importancia de los significados en las palabras, empleando un método de lecto-escritura que priorice el significado de las palabras.
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Barrera, Comunicación, Triangulación, Regionalismo
