Resumen
El propósito de esta investigación es la propuesta de un modelo de taller de Educación Artística (EA) no formal que promueva la descentralización de la educación artística en la ciudad de León, Guanajuato. Se presentan argumentos del porqué es necesaria y urgente la presencia de las artes como eje vertebrador para el pensamiento crítico, y se indaga generando cuestionamientos alrededor de la crisis educativa en México, cuya problemática podría verse beneficiada por la presencia del arte como ente generador de conocimiento. Se presenta una metodología pedagógica en un laboratorio de producción e investigación escultórica que promueva el desarrollo de pensamiento crítico. LEPA se concibe como un laboratorio porque la experimentación se presenta como eje principal de las actividades. Aquí los alumnos podrán aprender varias técnicas escultóricas, así como teoría alrededor de la EA. En el taller se promoverá que los jóvenes puedan descubrir y recuperar el placer de aprender bajo su propio ritmo, sus habilidades y sus intereses. Los métodos de indagación se presentan como Investigación Basada en Artes. Está elección se hace debido a la necesidad de plasmar la experiencia estética del objeto de estudio y porque es solamente a través de los lenguajes artísticos que se puede expresar lo que de otra manera es inefable para el lenguaje escrito. En este sentido, el proceso de captura de información a través del experimento, y el proceso de análisis e interpretación, son uno mismo; en otras palabras, los métodos son, a su vez, resultados.
Presentadores
Adrian RodriguezStudent, Maestría en Gestión Cultural en Patrimonio y Arte, Universidad de Guanajuato, Guanajuato, Mexico
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Educación, Artes, Lenguajes Artísticos, Investigación
