Resumen
La literatura de Sylvia Plath (1932-1963) tiene un gran efecto en lectoras y lectores jóvenes de este siglo, que entran en contacto con la autora a través de canales tradicionales como pueden ser la escuela, recomendaciones, o referencias en otros libros; pero ya no solo: a día de hoy también es necesario tener en cuenta como medio de acercamiento a los cánones internet y las redes sociales. En este sentido, este trabajo se centra en las remediaciones vía TikTok –app para compartir vídeos cortos que cuenta con un ecosistema que favorece la difusión de material poético o aforístico multimedia, tanto a nivel de recepción como a nivel de las herramientas intermediales disponibles– de la obra plathiana. Afirmando el importante potencial educativo de este tipo de contenido tan exitoso entre el público online, se pretende comprobar la validez de la inteligencia artificial generativa para la creación de adaptaciones multimediales. Para ello, se estudiarán desde una perspectiva comparatista una serie de remediaciones artificiales –obtenidas principalmente mediante los softwares de ChatGTP 3.5 de OpenAI y de Copilot de Microsoft– y sus equivalentes humanas, todas ellas originadas a partir de citas de la canónica novela “The Bell Jar” (1963) de la poeta inglesa.
Presentadores
Roque Fernández AlcañizResearch Personnel in Training, Grupo de Investigación 1371 - Teoría de la Literatura y Literatura Comparada, University of Santiago de Compostela, A Coruña, Spain
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KEYWORDS
Sylvia Plath, Poesía Multimedia, Tiktok, Remediación, Inteligencia Artificial
