Resumen
En el marco de la crisis de las humanidades, la investigación “La formación del ser humano ante el retorno a la barbarie en el siglo XXI” propone una fundamentación antropológica que supere el sesgo tradicional, esencialista y antropocéntrico de esta disciplina, al profundizar en la categoría central de la antropología pedagógica, “el homo educandus”, justamente por su variabilidad en cuanto ser en despliegue, con lo cual se puede comprender mejor su cualidad de formable (bildsam) gracias a su condición de apertura (Offenheit).
Así, desde los múltiples sentidos del concepto de formación (Bildung) derivados de la tradición pedagógica alemana, y sus respectivas recontextualizaciones en países como Colombia, esta ponencia busca concienciar sobre las diversas formas de concebir la realización personal en una sociedad caracterizada por la negación del otro, cuyas evidencias se encuentran en la exacerbación de la violencia por la irracionalidad ideológica, la falta de conciencia ambiental, la alienación de sujetos derivada de la racionalidad instrumental, la exclusión social, entre otras manifestaciones que cuestionan la idea misma de humanidad.
Gracias al arco hermenéutico como método de interpretación (prefiguración, configuración y refiguración), se esboza una nueva categoría de estudio relacionada con la singularidad de cada ser humano como aporte antropológico-pedagógico a las humanidades, con la cual se busca establecer unas condiciones de posibilidad para cultivar una nueva humanidad desde tal despliegue del espíritu, más allá de la tendencia cíclica a la barbarie propia de la especie que evidencian los estudios contemporáneos.
Presentadores
Alirio Sneider Saavedra ReyProfesor investigador, Facultad de Educación, Universidad Pedagógica Nacional, Distrito Capital de Bogotá, Colombia Ania Quintero López
Universidad Pedagógica Nacional, Colombia Liliana Saavedra Rey
Universidad Pedagógica Nacional, Colombia
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Homo Educandus, Formación Humana, Bildung, Antropología Pedagógica, Barbarie, Nueva Humanidad
