Resumen
Colombia es un país con una historia marcada de conflicto armado producto de una guerra de más de 50 años en la que un alto porcentaje de familias sufrió afectaciones devastadoras de tipo físico, económico y psicosocial. Frente a la situación psicosocial y afectiva, de acuerdo con el estudio el impacto del conflicto armado en el estado psicosocial de niños y adolescentes, se puede decir que, en general, los niños, niñas y adolescentes víctimas presentan un mayor impacto en los indicadores psicosociales asociados al afecto, así como en indicadores comportamentales frente a los niños que no son víctimas del conflicto. Los niños y niñas han presentado cambios en su funcionamiento emocional y comportamental ya que crecen en medio de profundos cambios en sus vidas que afecta su desarrollo emocional, cognitivo y sus relaciones con las personas que están a su alrededor. Se aplicará el Inventario de Coeficiente Emocional de Barón y Parke en una Escala tipo Likert que ha sido utilizada para medir la Inteligencia Emocional en niños y jóvenes con edades entre 7 y 18 años. Consta de 60 ítems que evalúan 6 escalas, para efecto de este proyecto se evaluará dos escalas que será la Intra ( 6 ítems) e Interpersonal (12 ítems), en niños de 8 a 11 años escolarizados .
Presentadores
Rubiela De La Concepción Godin DiazPROFESOR, HUMANIDADES , CORPORACIÓN UNIVERSITARIA DEL CARIBE -CECAR , Sucre, Colombia
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Tema destacado 2024 — Conceptos Itinerantes: Transferencia y traducción de ideas en Humanidades
KEYWORDS
Competencias Socioemocionales, Niños, Niñas, Conflicto Armado, Víctimas, Resiliencia
