Resumen
El propósito de la investigación es presentar la ilustración como una herramienta psicoeducativa innovadora para promover la salud mental en la infancia. A través de la creación de imágenes adaptadas a contextos emocionales y conductuales específicos, se busca facilitar la identificación de los niños con las situaciones representadas, fomentando así procesos de reflexión, autoconciencia y aprendizaje socioemocional. El método consistió en diseñar ilustraciones centradas en temas como la autoestima, el manejo de la ansiedad, síntomas depresivos y déficit de atención, las cuales fueron aplicadas tanto en entornos educativos como terapéuticos. Estas representaciones visuales permitieron a los niños reconocer emociones, generar diálogos sobre sus experiencias y comprender estrategias de afrontamiento de manera accesible y significativa. Los resultados sugieren que la ilustración no solo cumple una función estética, sino que también constituye un recurso pedagógico y terapéutico valioso. Su aplicación contribuye a entornos educativos más inclusivos y resilientes, proporcionando a docentes y profesionales de la salud mental una herramienta concreta para potenciar el bienestar infantil.
Presentadores
Larizza PozoLAWYER IN THE DESIGN AREA IN CHARGE OF MARKETING AND DESIGN, UNIVERSITY PUBLISHING HOUSE, Universidad Catolica of Cuenca , Azuay, Ecuador
Details
Presentation Type
Theme
KEYWORDS
Ilustración, Psicoeducación, Salud Mental, Niños, Arte Visual
