Resumen
La inteligencia artificial se ha convertido en un actor central en la educación universitaria, transformando la enseñanza, la evaluación y la gestión del aprendizaje. Sin embargo, sus algoritmos no son neutros: reproducen sesgos de género, idioma y poder que profundizan desigualdades preexistentes. Esta ponencia propone una reflexión ética sobre el papel de la IA en la universidad desde una mirada feminista y de justicia educativa. A través del concepto de feminizar el algoritmo, se plantea incorporar la ética del cuidado, la empatía y la inclusión en el diseño y uso pedagógico de la tecnología. Lejos de rechazar la IA, se invita a repensarla como oportunidad para construir una inteligencia colectiva que reconozca la diversidad y la interdependencia como principios éticos del aprendizaje. El reto no es enseñar a las máquinas a pensar, sino enseñar a las personas a pensar críticamente con ellas.
Presentadores
Yanira Francisca Mejia MartinezStudent, Posdoctorado en Ciencias Sociales, Universidad Autónoma Metropolitana, Distrito Federal, Mexico
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Educación y aprendizaje en un mundo de diferencias
KEYWORDS
Algoritmo, Etica, Educacion, Universidad, Feminismo
