Abstract

Presentamos una propuesta didáctica que pretende ofrecer al alumnado de enseñanza secundaria una educación y una formación básicas en conciencia corporal a través del área de música. La finalidad es realizar una investigación que nos permita conocer si, a partir del área de música y por medio de contenidos propios de la misma, se pueden trabajar también otros contenidos interdisciplinares. De este modo favorecemos la actitud, el interés y la motivación de los alumnos de este nivel educativo por la asignatura de música y contribuimos al mismo tiempo a su desarrollo integral. Esta propuesta, que surge de una necesidad formativa, puesto que con frecuencia observamos la poca atención que se concede a la actitud y al conocimiento corporal, aspectos que consideramos fundamentales para conseguir una educación integral de los alumnos, también permite ofrecer a los alumnos de la ESO la oportunidad de aprender y experimentar con técnicas específicas. Para intentar demostrar que el empleo de esta programación alternativa favorece la motivación por la asignatura de música, se ha realizado una intervención en la que han participado ocho grupos de alumnos, cuatro de 2º curso de la ESO y otros cuatro de 3º, de dos centros de régimen general.