Abstract

La formación de ingenieros en cualquier rama del conocimiento ha representado a lo largo del tiempo un gran reto para las Instituciones de Educación Superior. Las exigencias de los sectores productivos para los profesionistas recién egresados en materia de conocimientos, habilidades y destrezas, resultan cada vez mayores. Esto ha motivado a algunas escuelas a adoptar estrategias que permitan que sus egresados afronten con éxito dichos requerimientos. Dentro de estas estrategias el uso de la Tecnologías de Información y Comunicación en el procesos de enseñanza-aprendizaje se ha destacado, por el papel que dichas tecnologías juegan en las tareas de búsqueda, recolección y utilización de la información, hasta llegar a los usos más recientes, donde a través de nuevas aplicaciones, se trasmiten conocimientos a los estudiantes de una forma muy parecida a la que les brindan las actividades de la ingeniería reales. Y es ahí que esta investigación tiene su sustento, analizando las posibles aplicaciones de la Realidad Virtual en la enseñanza de la ingeniería eléctrica, para complementar las practicas docentes tradicionales.