Abstract

En un contexto caracterizado por la vulnerabilidad, se evidencia la necesidad de implementar nuevas formas de aprendizaje que favorezcan la inserción social y laboral. A través de una experiencia de intervención, nuestro propósito principal es facilitar la empleabilidad y la inserción sociolaboral de un grupo de personas desempleadas y en riesgo de exclusión, donde las TIC se presentan como una herramienta que contribuye a la inclusión y el fomento de la empleabilidad. Partiendo de la Investigación-Acción como metodología de investigación y desde un enfoque pedagógico lúdico, que incorpora el uso de herramientas TIC, facilitamos a los y las participantes actuar de manera reflexiva y colectiva sobre sus dificultades, con el fin de transformarlas y contribuir a la mejora en el proceso de inserción laboral. Los resultados obtenidos muestran mejoras en la empleabilidad y motivación, así como le necesidad de incorporar nuevas formas de aprendizaje que permitan mejorar los actuales programas y conseguir un mayor nivel de empleabilidad de las personas que participan. [In a context marked by vulnerability, the need to implement new learning methods that promote social and professional inclusion becomes evident. Through an intervention experience, our primary goal is to facilitate employability and social and professional integration for a group of unemployed individuals at risk of exclusion, where ICT serves as a tool that fosters inclusion and employability. Using Action Research as a research methodology and adopting a playful pedagogical approach that incorporates ICT tools, we enable participants to act reflectively and collectively on their challenges, aiming to transform them and contribute to improvements in the process of labor market integration. The results obtained show improvements in employability and motivation, as well as the need to incorporate new learning methods to enhance current programs and achieve higher levels of employability among participants].