Abstract

En México el impacto de la producción científica en ciencias sociales ha sido deficiente, y la multiplicidad de factores asociados ha convertido a la investigación en el área una actividad poco atractiva para los jóvenes de pregrado. El objetivo, de la investigación que se presenta, fue medir la percepción sobre los principales indicadores que apoyan y/o limitan la vocación científica, en estudiantes del área ciencias sociales y administrativas que participaron en el programa de Verano Científico. El diseño del estudio fue no experimental, descriptivo transversal, administrando una encuesta por división académica con la finalidad de conocer sus perspectivas sobre las actividades de investigación. Los resultados señalan que sólo el 17% de la población bajo estudio presenta un interés real y un 28.7% no percibe ninguna limitante. Se concluye que este proceso de formación requiere brindar apoyo, antes, durante y después de su estancia, para que los resultados se vean reflejados en un verdadero interés y fomento de las vocaciones científicas del área.