Abstract

La línea de esta Ponencia es resultado del proyecto de investigación con registro no. 20121491 en el Instituto Politécnico Nacional y está orientada al aprendizaje y educación basada en competencias, actualmente rubro sustancial del Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 el cual cita en su eje 3 "Igualdad de Oportunidades" "Elevar la calidad Educativa", dado lo anterior se desprende el diseño y rediseño curricular de planes y programas de estudio para estar en condiciones de impartir una educación basada en competencias, misma que requiere analizar los contenidos, materiales y métodos de enseñanza para elevar la pertinencia y relevancia en el desarrollo integral de los estudiantes, fomentar en ellos el desarrollo de valores, habilidades y competencias para mejorar su productividad y competitividad al incorporarse a la vida productiva. El sistema de enseñanza media superior establece una educación de calidad orientada al desarrollo de competencias con la intención de obtener un perfil del egresado que incluya las competencias básicas; así como el incorporar en planes y programas de estudio, los contenidos y actividades de aprendizaje dirigidas al desarrollo de competencias personales, profesionales y laborales. En México es indispensable que los jóvenes que cursan el bachillerato egresen con competencias que les permita desplegar su potencial para contribuir en el desarrollo de la sociedad, que esas competencias sean reflejo de un aprendizaje significativo y con la capacidad de resolver problemas o situaciones exitosamente una vez egresados del Instituto Politécnico Nacional.