Abstract

Vivencia-se, atualmente, uma era marcada pelas Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) presentes em praticamente todas as áreas do conhecimento, gerando mudanças na sociedade e no comportamento social, econômico e cultural que refletem nos processos de aprendizagem e de avaliação escolar. Cabe à escola rever seus tempos, respeitar os ritmos e as formas de aprendizagem e, sobretudo, os interesses de cada um, pois o ensinar transforma-se. A norma agora é aprender aprendendo ou aprender a aprender. Portanto, buscaremos, neste texto, desenvolver uma reflexão norteada pelas seguintes questões: Que se espera da aprendizagem nos dias atuais? Como avaliar a aprendizagem na contemporaneidade? Quais são as implicações das TIC no processo educativo? Quais são as mudanças que as TIC geram na educação em geral, na formação e no trabalho docente?