Abstract

Si consideramos el éxito como la capacidad que tiene un individuo para definir su propósito de vida, desarrollar su potencial cognitivo, afectivo y físico y sembrar valores en los demás para su realización (Amaya y Prado, 2002), es de gran relevancia identificar los factores que le favorecen en el ámbito académico. De acuerdo con Malavé (2001), los estudiantes que alcanzan el éxito académico poseen alta motivación, una actitud favorable hacia la carrera elegida y buenos hábitos de estudio, lo cual podría estar relacionado con el rendimiento escolar, definido por Jiménez (2000) como el nivel de conocimientos demostrado en una determinada área. Con el fin de identificar los factores que contribuyen al éxito académico, mejorar e implementar estrategias para que los estudiantes logren concluir la licenciatura exitosamente, se realizó la presente investigación de corte cualitativo, mediante entrevistas a profundidad, con los cuatro estudiantes de mejor rendimiento escolar en la carrera, en diferentes áreas de formación: salud, ingeniería, sociales y humanidades y económico-administrativa. Se realizaron análisis de categorías de las entrevistas, con apoyo del software MaxQda. Los resultados muestran que los hábitos de estudio, organización del tiempo, apoyo familiar y priorización de actividades son factores relevantes en el éxito académico.