Abstract

Os dois componentes (Ser Humano e Computador ) encarregados do controle e do funcionamento de máquinas complexas precisam aprender suas tarefas cada qual a seu modo. Formulamos os seguintes questionamentos que sugerem toda diferença nos resultados operacionais: O formato do treinamento, os objetos de aprendizagem e o processo de capacitação estão corretos? A operacionalização dos conhecimentos se mostra satisfatória? Este artigo faz uma análise crítica dos processos de aprendizagem e da operacionalização do trabalho conjunto destes dois componentes, onde supostamente a simbiose na distribuição de tarefas se propõe a extrair as maiores vantagens de cada um. O grande diferencial do homem em relação ao computador se apresenta na grande capacidade de reconhecimento e processamento de informações qualitativas do humano, muitas vezes não previstas nos sistemas computadorizados, diferentemente do computador com sua grande capacidade de processar uma grande quantidade de dados muito rápido e precisa. Mas o computador atuará sempre de acordo com situações previstas na sua programação que determina, em instância final, as decisões deste componente cibernético, transpostas para os comandos automatizados de uma aeronave, por exemplo. A teoria diz que as duas capacidades diferentes se complementam no processamento das informações. A literatura sobre o estado da arte na aviação aponta para a expectativa dos responsáveis por automatizar aeronaves traduzida na combinação das capacidades do humano e do computador para integrar “uma perfeita simbiose para conduzir aeronaves”.